Humboldt-Universität zu Berlin - Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät - Nordeuropa-Institut

Finland har en svenskspråkig minoritet på ungefär 300.000 invånare, i dagligt tal kallade finlandssvenskar. Finlandssvenskarna bor utspridda över hela landet, men huvudsakligen i fyra regionalt avgränsade områden; i trakterna kring Åbo, på Åland, i Nyland och i Österbotten. Kursen skall analysera den svenskspråkiga minoritetens språkliga, rättsliga, politiska, kulturella och sociala villkor och omständigheter. Uppmärksamhet skall också ägnas åt frågan om finlandssvenskar bosatta i Sverige och överlag åt frågan om minoritetens relationer till Sverige. Målsättningen är också att analysera skillnaderna mellan den svenska som talas i Sverige och den svenska som talas i Finland.

Teilnahmehinweis: Es handelt sich um eine Blockveranstaltung, die im Dezember abgeschlossen wird. Die erste Sitzung fand am Freitag, dem 29. Oktober, statt. Auf der ersten Sitzung haben wir uns über die weiteren Termine verständigt:

fredag 19.11., klockan 14-18, MOS 101
lördag 20.11., klockan 10-14, MOS 101
fredag 3.12., klockan 14-18, MOS 101 fällt aus
lördag 4.12., klockan 10-14, MOS 101 fällt aus
fredag 10.12, klockan 14-18, MOS 110 (!) Ersatztermine für 3.12 und 4.12 werden bekannt gegeben
lördag 11.12, klockan 10-14, MOS 101

In dieser Lehrveranstaltung wird es einen Überblick über die politischen Systeme Finnlands und Schwedens seit der Verabschiedung der Verfassung vom 6. Juni 1809 geben. So werden unterschiedliche politische Systeme wie die absolute und die parlamentarische Monarchie sowie die parlamentarische und die semi-präsidentielle Republik typologisiert und verglichen.

Dabei werden die Verfassungsgeschichte, die politischen Institutionen und die Verwaltung, das Wahlsystem und die Entwicklung des Parteiensystems und der Verbände, die politische Kultur und die politische Partizipation sowie die internationalen Beziehungen bzw. der EU-Beitritt besonders berücksichtigt. Gleichzeitig soll herausgefunden werden, welchen Einfluss verschiedene Akteure, z. B. besondere Persönlichkeiten und gesellschaftliche Gruppierungen, auf die Entwicklung des jeweiligen politischen Systems haben.

Teilnahmehinweis: Diese Veranstaltung steht allen Studierenden offen. Gute englische und schwedische oder finnische Sprachkenntnisse erforderlich.
Leistungsnachweis: Aktive Teilnahme und Referat.

Diese Lehrveranstaltung lädt dazu ein, litauische, lettische und estnische Großstädte durch das Prisma der Urbanität zu betrachten. In der Auseinandersetzung mit den kulturellen, politischen und sozialen Implikationen des Urbanitätskonzepts soll zunächst der Blick theoretisch geschult werden. Im zweiten Teil der Veranstaltung geht es darum, mit diesem begrifflichen Instrument die Entwicklung der Stadtbevölkerung, des Städtebaus, kommunaler Selbstverwaltung und Stadtkultur in der baltischen Region zu analysieren. Dabei gilt es, die innerbaltischen Konvergenzen und Divergenzen der Zwischenkriegszeit, während der sowjetischen und der gegenwärtigen Periode herauszuarbeiten.

Teilnahmehinweis: Diese Veranstaltung steht allen Studierenden offen.

Der Kurs soll eine Einführung geben in die wichtigsten theoretischen und methodologischen Konzepte, mit denen die Vielfalt kultureller/literarischer Texte erschlossen werden kann. Im Sinne eines reflektierten Methoden- und Theoriepluralismus soll dabei besonderes Augenmerk der Frage gelten, welche (häufig impliziten) Prämissen diese Konzepte haben und welche Art von Problemen mit ihnen eigentlich gelöst werden können.

Teilnahmehinweise: Der Kurs richtet sich primär an Studierende der skandinavistischen Kulturwissenschaft oder Literaturwissenschaft, die sich am Beginn des Hauptstudiums befinden. Die zu lesenden Texte sind in Deutsch, Englisch und in den drei skandinavischen Hauptsprachen.
Literaturhinweise: Zu Beginn des Kurses werden die zu diskutierenden Texte in einem kostenlosen Reader zur Verfügung gestellt.

In dieser Übung werden wir uns mit der Geschichte der dänischen Gebiete beschäftigen, die außerhalb des eigentlichen Dänemarks liegen. Sich Dänemark als alte Kolonialmacht vorzustellen, fällt vielleicht schwer - und wenn, dann assoziiert man die dänische Herrschaft über Grönland, die Färöer oder auch Island. Dänemark als "klassische" Kolonialmacht ist kaum im Bewusstsein der Allgemeinheit verankert, dabei herrschte Dänemark bis in das letzte Jahrhundert über Inseln in Westindien, bis ins 18. Jahrhundert hinein verfügte man sogar über Besitztümer in Afrika und Indien. In der Übung wird es in erster Linie um die Tropenkolonien in Westindien und Afrika gehen, nur am Rande werden wir uns auch mit Indien, Grönland, Island oder den Färöern beschäftigen. Wir werden versuchen, die Kolonialpolitik als Ausdruck wirtschaftlichen und/oder politischen Machtstrebens zu interpretieren und sie in Bezug setzen zu den innenpolitischen Veränderungen in Dänemark in der Zeit vom 17. bis zum 19. Jahrhundert. Gleichzeitig werden wir in der Übung die Bedeutung von persönlichen Interessen beleuchten sowie Dänemarks Außenpolitik vergleichen mit der Schwedens, der Niederlande oder auch der deutscher Länder.

Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Grundstudium.

Leistungsnachweis: Regelmäßige, aktive Teilnahme und Übernahme eines Referats sowie - falls der Übungsschein zur nordeuropäischen Geschichte erworben werden soll - Anfertigung einer Hausarbeit bis Ende März 2005.

Literaturhinweise: Die entsprechenden Kapitel aus den Handbüchern zur dänischen Geschichte, insbesondere die Themenbände zu Danmarks Historie von Politiken sowie die achtbändige Geschichte Vore Tropekolonier, hrsg. von Johannes Brøndsted.

Nach Hinweisen zum wissenschaftlichen Arbeiten und einer einleitenden Diskussion, was unter (skandinavistischer) Kulturwissenschaft zu verstehen ist, wird in diesem Grundkurs in zentrale Problembereiche des Fachteils eingeführt (z. B. Formen kultureller Vergemeinschaftung in historischer Perspektive wie nationale Identitätsbildungen in Skandinavien, der Begriff der Mentalität und der Mentalitätsgeschichte, der sog. 'linguistic turn'). Dieser Grundkurs wird semesteralternierend mit verschiedenen Schwerpunktsetzungen angeboten, die sich in Einzelsitzungen voneinander unterscheiden, nämlich als Einführung in die "reine" Kulturwissenschaft (dieser Kurs) sowie als Einführung in die skandinavistische Kulturwissenschaft: Geschichte (GK 52 245).

Teilnahmevoraussetzungen bzw. -hinweise: Skandinavische Sprachkenntnisse mindestens entsprechend SP 2. - Den Zugang zu einer ausführlichen Präsentation des GK finden Sie unter: www2.hu-berlin.de/skan/projekte/kultwiss/.

Leistungsnachweis: Aktive Teilnahme, wöchentliche Einträge in die Datenbank des Kurses sowie abschließende Klausur bzw. Hausarbeit (bei Zwischenprüfung im Februar).

Nach einer ersten Diskussion, was unter (skandinavistischer) Kulturwissenschaft verstanden werden kann, wird in diesem Grundkurs in zentrale Problembereiche des Fachteils am Beispiel der Geschichtswissenschaft eingeführt. Fragen der nationalen historischen Identitätsbildung, der Mentalitätsgeschichte, der Nationswerdung und der aktuellen geschichtswissenschaftlichen Diskussionen in Nordeuropa werden diskutiert. Hinzu kommt eine Einführung in die methodischen und technischen Arbeitsweisen der Geschichtswissenschaft: in Geschichtstheorien und in die Nutzung bibliographischer Hilfsmittel, in Quellenkritik und in die Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit.

Dieser Grundkurs wird im Rahmen des Magisterstudiengangs semesteralternierend mit verschiedenen Schwerpunktsetzungen angeboten, die sich in Einzelsitzungen voneinander unterscheiden, nämlich als Einführung in die "reine" Kulturwissenschaft (GK 52 244) und als "Einführung in die skandinavistische Kulturwissenschaft: Geschichte" (dieser Kurs).

Teilnahmehinweise: Kenntnisse einer skandinavischen Sprache mindestens entsprechend SP 2.
Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, Referat und Hausarbeit.
Einführende Literatur: Klaus P. Hansen: Kultur und Kulturwissenschaft. 2., überarb. u. erw. Aufl. Tübingen u. Basel 2000. - Ute Daniel: Kompendium Kulturgeschichte. Frankfurt/M. 2001. - Hartmut Böhme, Peter Matussek und Lothar Müller: Orientierung Kulturwissenschaft. Reinbek 2000. - Bernd Henningsen u. Stephan Michael Schröder (Hrsg.): Vom Ende der Humboldt-Kosmen. Baden-Baden 1997. - Metodövningar i historia., Bd. 1 & 2. Lund 1993/1996. - Stellan Dahlgren u. Anders Florén: Fråga det förflutna. Lund 1996. - Hans-Jürgen Goertz: Umgang mit Geschichte. Reinbek 1995.

Nach einer kühlen und distanzierten Atmosphäre des Kontakts zwischen Norwegen und Deutschland noch viele Jahrzehnte nach Ende des Zweiten Weltkrieges sind die norwegisch-deutschen Beziehungen heute wieder besonders eng. Dies gilt für alle Dimensionen der Zusammenarbeit: Deutschland ist nach Schweden Norwegens größter Handelspartner, Deutschland nimmt eine wichtige Vermittlerrolle für Norwegen bei der Zusammenarbeit des Königreiches mit der EU ein, die größte norwegische Künstlerkolonie befindet sich in Berlin. Diese und zahlreiche weitere Aspekte der norwegisch-deutschen Verbindungslinien sind Gegenstand der Lehrveranstaltung.

Leistungsnachweis: Aktive Teilnahme, Referat und Hausarbeit.

In diesem Hauptseminar werden wir Übersichtswerke zur Geschichte der nordeuropäischen Länder (mit dem Schwerpunkt allerdings auf Dänemark, Norwegen und Schweden) miteinander vergleichen. Zum einen soll synchron festgestellt werden, wie einzelne Ereignisse und Epochen in den verschiedenen nationalen Handbüchern dargestellt werden, zum andern soll auch diachron untersucht werden, wie das in den Bänden vermittelte Geschichtsbild sich im Laufe der Jahrzehnte in den einzelnen Ländern gewandelt hat. Als interessante Themen bieten sich z. B. an:

• die Wikingerzüge
• die Hanse in Norwegen, Dänemark und Schweden
• die Kalmarer Union
• das Stockholmer Blutbad und die Unabhängigkeit Schwedens
• Norwegens "dunkle Jahrhunderte"
• die schwedische Freiheitszeit
• Finnland und Schweden vom 18. bis ins 19. Jahrhundert
• Norwegens Prozess in die Unabhängigkeit
• die kriegerischen Auseinandersetzungen um Schleswig und Holstein
• der Erste Weltkrieg und der Völkerbund
• Begründung des Wohlfahrtstaats
• der Zweite Weltkrieg zwischen Krieg, Okkupation und Neutralität
• die UNO
• der entwickelte Wohlfahrtsstaat
• Nordeuropa im Kalten Krieg
• EWG, EFTA, EG, EU und EWR

Dieses Seminar wird sehr leseintensiv sein! Es ist vorgesehen, nach der Bestimmung der ausgewählten Themen und Übersichtswerke jeweils in vierstündigen Sitzungen Textausschnitte aus den Werken vorzustellen und zu interpretieren. Ich empfehle deshalb, bereits die vorlesungsfreie Zeit zu nutzen, um sich in einige in unserer Bibliothek vorhandene Handbücher gründlich einlesen zu können! Wir werden uns zu einer Vorbesprechung am 22.10. treffen, um dann den weiteren Verlauf festzulegen. Die Themen sollten möglichst von kleineren Gruppen (zwei bis vier Studierende) vorbereitet werden. Diese treffen sich regelmäßig auch außerhalb der Seminarzeit mit mir. Da zunächst viel gelesen und in diesen Gruppen getagt werden wird, werden wir uns im Plenum in der ersten Semesterhälfte nur selten, zum Ende des Semesters dafür umso regelmäßiger sehen!

Literaturhinweis: Alle (mehrbändigen) Übersichtswerke zu den Nationalgeschichten Skandinaviens sind geeignet. Ausgezeichnete Muster für die Interpretation von Handbüchern finden sich in: Metodövningar i historia. Bd. 1 & 2, Lund 1993/1996.

Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme am Plenum und an den Gruppensitzungen. Vorstellen eines ausgewählten Aspekts zur nordeuropäischen Geschichtsdarstellung, Hausarbeit zu diesem Thema, eingereicht spätestens Ende März 2005.

Das Oberseminar beschäftigt sich, wie in den vorhergehenden Semestern, mit der Frage danach, in welchem Verhältnis neuere Theorien aus dem Umfeld der "cultural studies"/Kulturwissenschaft zu literarischen Texten stehen, wie Literatur und Theorie ins Gespräch miteinander gebracht werden können. Wie immer wird die Lektüre von den Teilnehmenden selbst bestimmt. In diesem Semester liegt der Schwerpunkt dabei, angelehnt an ein geplantes Forschungsprojekt des Instituts, auf Fragen der diskursiven Herstellung, Verhandlung und Abgrenzung von "Gesundheit" und "Krankheit". Dabei kommt der Kategorie Geschlecht eine zentrale Bedeutung zu.

Teilnahmevoraussetzungen und -hinweise: Mindestens ein HS, aktive und kreative Mitarbeit in Form von Präsentationen, Diskussionsleitungen o. Ä. Fähigkeit und Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte. Da sich das Seminar ausdrücklich auch an Teilnehmende anderer Fachrichtungen wendet, werden für diese keine skandinavischen Sprachkenntnisse vorausgesetzt. Zu diskutierende skandinavische literarische Texte werden in deutscher Übersetzung zur Verfügung stehen.

Lehrveranstaltungen WS 04/05